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在广外第二教学楼2楼一个课室,学生们正对着投影机讨论“打劫银行”的方案。
前日,在广东外语外贸大学中文学院文秘专业课堂上,老师和学生正如火如荼地商讨如何“打劫银行”,听起来让人毛骨悚然。原来,这是任课老师在对之前布置的作业进行点评。该名任课老师称,目的是锻炼文科学生的思维,培养学生的人力资源配置能力,而学生们则普遍反应作业题有创意,能从中得到启发。
师生密谋“劫银行”
前日,在广外的课堂上,一场“打劫银行”的行动正在“密谋”当中,而参与者竟是老师和学生,他们正在共同商讨“作案”的方法。
“为什么从后门逃跑？”老师问。“后门更方便嘛！可以更快地运钱啊！”学生回答。“但后门那么窄,不容易逃跑,很容易被抓哦！”老师说。“我们可以分成两个小组抢劫……”学生换了一个话题。“这样时间安排不当很难实施。如果我要去打劫银行,我就不敢和你们一组了。”老师说。
老师不教学生防止抢劫却让学生打劫银行？这到底是怎么回事？原来,被要求“打劫银行”的是该校中文学院文秘专业的学生。在3月上旬的一堂基础写作课中,同学们学习了撰写企业计划书的理论。任课老师随即就给他们布置了作业——写一份打劫银行的企划书。
如何打劫银行成了学生们日夜惦记的事。“全级的同学两个星期以来都在讨论如何打劫银行有些同学在睡觉、吃饭的时候都在研究。”记者看到,一位学生的QQ签名上俨然写到：“神啊,教我怎样才能成功打劫银行吧！”
