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8日，小林的老师听到这事后，匆忙从学校赶来昆明帮他争取机会。接到小林电话时，仲老师说整晚都睡不着。第二天来昆明的车上，他还给校方发短信，“……听到他的情况很不理解。您希望要一个怎样的老师？您是否希望他成为学生自立自强的榜样？您希望他怎样对待自己的学生？您有您的苦衷我理解！……他作为残疾人需要我们更多的关爱。为了自己的学生，我也顾不了那么多了，何况我相信他比一般人更有资格教思想政治这门课……”
仲老师认为，校方明确表态是小林手有残疾才做出此决定的，这是违反新《劳动法》的。
“如今‘就业协议书’原件被填后，将给林城带来不必要麻烦，我们一般叮嘱学生用复印件给对方看，除非对方决定要这个学生，才能用原件。”仲老师指着已经写好学校名字的协议说，他觉得这也是校方歧视残疾学生的一个证据。
校方：岗位只有一个 这是双向选择
校方曾短信回复仲老师：“仲老师，我市今年招聘市教育局、人事局在院校、专业、体检方面有严格限制和要求，我们很同情但又无法，他不符合招聘条件。”
8日下午，记者电话联系雷老师。雷老师说，招聘是双向选择，林城对校方满意，但还要校方也对林城满意才能签约。现在，这个岗位只招收一名老师，共有五六十人参加竞聘，林城填表还得领导签字才能算是签约。“我们当然是择优录取，林城是因为不符合我们招聘老师的标准才被刷下的。”雷老师说，这是作了各方面比较后的决定，并不仅仅是因为林城左手的残疾，不存在歧视问题，他希望学生能够理解。
离开本报办公室时，林城显得很沮丧，他担心这只是一个开始，以后还要面对很多类似原因的拒绝。“我绝对不相信是校方不懂法律，不清楚《劳动法》，而是为了找到拒绝接收的借口。”林城期盼社会在残疾人就业上，社会多给予关照，至少也给一个平等的平台一起竞争。
